Social media burn-out?!?

Laatst werd ik aangesproken door een zorgmedewerker bij ons op school: “Wist jij, Melle, dat er jongeren zijn met burn-out en dat dat veroorzaakt wordt door social media?”

Schokkend!

Schokkend?

Ja. Als wij een burn-out zo verschrikkelijk vinden, waarom beschermen we onze kinderen er dan niet tegen? Waarom geven we niet gewoon het goede voorbeeld? Het delen van ervaring is nog steeds een van de meest kernachtige vormen van leren en opvoeden.

“Social media burn-out?!?” verder lezen

Geen cijfers meer — in 4 mavo?

Hardop denken over een cijferloos examenjaar

In eerste instantie leek het wel een goed idee: geen proefwerken in dat jaar, alleen een paar schoolexamens en een centraal examen. Om beide toetsmomenten kun je niet heen, maar het SE kun je formatief benaderen en het CE in geval van een herexamen natuurlijk ook. Het formatieve zit hem vooral in de rest van het jaar: het trainen van vaardigheden zodat de op dit moment voor ons nog van staatswegen verplichte summatieve hordes glorieus genomen kunnen worden.

“Geen cijfers meer — in 4 mavo?” verder lezen

Schrijven is moeilijk

Schrijven is leuk — en soms is het moeilijk…

Zo’n drie weken geleden overleed mijn vader. Ik had allerlei stukjes in de pen: over cijferloos lesgeven, de fijnere aspecten van faalvaardigheid, samenwerken wanneer niemand daar zin in heeft – maar er kwam niets. Mijn hoofd was er niet bij. Mijn hoofd was nergens bij. Mijn hoofd was een grote grabbelton gevuld met rafelige snippers.

“Schrijven is moeilijk” verder lezen

Vakantieweer

We hebben zulke vakanties gehad! Prachtig zou het weer worden. Vliegers tegen een strakblauwe lucht. Helmgras krakend in een stevige bries, je haar altijd in de war – maar wat maakt dat nou uit? Het is vakantie! Wat trek je aan vandaag? Een zwembroek, toch? Perfect krokant gebakken met een laagje zout dat er zelfs met dagelijks twee keer douchen niet af te spoelen is.

“Vakantieweer” verder lezen